This course aims to analyze and practice common teaching methods on the spot through systematic actual combat training. At the same time, it teaches students to design teaching scripts, task layout skills, field control skills, guidance skills and other contents. Through the systematic combination of various training methods, the training effect and efficiency can be improved.
课程背景
培训的效果不仅仅在于内容，更在于使用多种方式进行教学，以此提高学员对培训内容的接受度及行为改变。而现实中，很多讲师及培训管理者对培训方式的了解和掌握都是有限的，要不就是通篇的 PPT 诵读，要不就是使用大量的视频，而没有根据教学内容和目标进行有针对性设计。
本课程旨在通过系统实战训练，对常见的教学方式进行现场剖析、实战演练，同时教会大家设计教学脚本、任务布置技巧、现场控制技巧、引导技巧等内容，通过多种培训方式的系统组合，提高培训效果和效率。
目标人群
针对企业初级讲师或即将做为兼职讲师的内部业务专家。
课程收益
- 掌握成人学习心理，建立以学员为中心的学习环境，进而启发或引导学习动机；
- 克服上台紧张情绪，提升流畅表达能力，并强化系统性规划力及各项教学方法与技巧，展现自信心；
- 遵循一定的步骤和准则来发表清晰有力的反馈；
- 使用结构性思维设计课程框架；
- 掌握基本的讲师手册与讲义编辑方法，借此提升教学成效。
课程大纲
一、 角色篇（授课形式：讲解）
1. 培训的定义
2. 什么是好培训？
- 培训师要问自己的四个问题：
- 我是谁？大家为什么要听我的课？我到底要讲什么？我的内容对大家有什么帮助？
3. 讲师的角色定位
二、 准备篇-幕后（授课形式：讲解、演示、强化）
1. 了解你的听众
- 没有一门课程可以包打天下
- 你的讲话/行为越接近听众就越可能获得成功
2. 课程开发四步骤
3. 幻灯片设计技巧
4. 编辑讲师手册与学员手册的技巧
三、 授课篇-台前（授课形式：讲解、游戏、示范、演练、反馈）
1. 授课前的准备
2. 授课流程
开场白
- “慢”步就班法
- 讲故事开场法
- 热情感染开场法
- 引述法——权威\数字\新闻\历史
- 提问开场法
- 互动游戏开场法-（旋转木马、神秘人、大雨点小雨点、缘分大比拼、BINGO）
主体内容（工具：表达过程中的三要素）
结束语
- 视觉引导长廊结尾（借助引导海报工具）
- 果实树工具
- 结束语要避免的几点问题
3. 授课技巧
声音训练
- 发声器官：声源器官、共鸣器官、咬字吐字器官
- 气息控制训练
- 发声技巧的掌握与练习
克服紧张情绪
身体语言
- 仪容举止
- 面部表情
- 手势-奥斯卡活动【海滩惊魂】
- 目光接触
- 位置移动
视听材料使用
营造学习气氛
- 充能活动-百宝箱文件
- 主题型游戏
- 脑力书写工具
- 团队竞技-分组与激励技巧
对待不同类型学员的控场技巧
三种好学生：
1) 点头的马：不断点头，但参与度不够
2) 害羞的羊：很认真，但是害羞，不肯参与
3) 淘气的猴子：全场焦点，很活泼，但不太守规则
三种中等学生：
1) 呱呱叫的青蛙：不分场合，乱发言
2) 高傲的长颈鹿：看不起人，不愿参与
3) 沉默的河马：冷漠，观望
三种危险学生：
1) 惹不得的刺猬：千万别惹，否则会报复
2) 乱咬的疯狗：惹不惹他，他都会搞事
3) 狡猾的狐狸：借提问给你设圈套，以让你出丑为乐
回答听众问题的四个步骤
四、 试讲与深度点评（授课形式：互动、反馈）
付款方式
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A/C Name: 中国欧盟商会
A/C No.: 7110210182500027543
China CITIC Bank 中信银行京城大厦支行
北京市朝阳区新源南路6号京城大厦
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